Biographie
Xavier Nicolas, formateur INSPE sur le site du Puy-en-Velay, incarne une vision prospective de l’éducation en questionnant constamment comment les technologies émergentes peuvent transformer les pratiques pédagogiques. Sa philosophie : anticiper, comprendre, tester, essaimer. Son parcours reflète les évolutions technologiques majeures de ces dernières décennies : des usages du numérique en classe lorsqu’il était enseignant, à la conception de formations distancielles à l’INSPE suite à l’obtention d’un master en ingénierie pédagogique multimodale, en passant par des travaux de recherche avec le laboratoire S2HEP de Lyon 2 sur les potentiels de la réalité virtuelle en contexte éducatif. Aujourd’hui c’est en tant que co-responsable d’un parcours de master en ingénierie pédagogique et numérique à l’INSPE qu’il explore l’impact des IA génératives sur la transformation fondamentale de ce métier et sur les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur.