Les jeunesses francophones : quels nouveaux repères pour la représentation de soi et l’inclusion ?

Programme

• 10h00 ― Discours inaugural

  • Manuel JOBERT, Vice-Président en charge des relations internationales, des partenariats et de la Francophonie à la Direction des Relations Internationales (DRI) et Directeur académique de l’Institut International pour la Francophonie (2IF-DRI), Université Jean Moulin Lyon 3

  Cette nouvelle édition des Entretiens Jacques Cartier à l’Université Jean Moulin Lyon 3 s’ouvrira avec le discours de Monsieur Manuel JOBERT, Vice-Président en charge des relations internationales, des partenariats et de la Francophonie à la Direction des Relations internationales (DRI) et Directeur académique de l’Institut International pour la Francophonie (2IF-DRI).

• 10h15 ― « Dictionnaire des francophones » : découverte et valorisation numérique des parlers français du Canada par et pour les locuteurs

  • Justine SOUQUE, Responsable de projet - Direction des Relations internationales, Université Jean Moulin Lyon 3

  Participez à un atelier ludique et interactif avec le « Dictionnaire des francophones ». Avec cet outil numérique, nous allons découvrir comment chacun peut devenir acteur d’une francophonie variée à travers le monde, et plus particulièrement dans les différentes régions du Canada. Nous allons ajouter des mots, des expressions, enrichir des définitions, proposer des exemples… En somme, nous partagerons nos manières d’exprimer et de vivre nos expériences francophones !
  En contribuant à un dictionnaire numérique ouvert à toutes et tous, vous valorisez votre façon de parler, affirmez votre identité et vous aidez à rendre le français plus inclusif, ce qui incarne parfaitement la ligne éditoriale du « Dictionnaire des francophones ». À travers des échanges, des démonstrations et des activités pratiques, nous faisons du numérique un espace où chaque voix compte. Au plaisir de vous retrouver pour célébrer la richesse et la diversité de la langue française !

• 11h00 ― « Suis-je francophone ? » Réponse à l'atelier participatif de la Caravane des dix mots

  • Thierry AUZER, Directeur artistique de la Compagnie les Asphodèles du Colibri et président de la Caravane des dix mots, Caravane des dix mots
  • Christine PEREGO, Docteure en didactique des langues et des cultures - Enseignante et formatrice, Caravane des dix mots

  L’association La Caravane des dix mots vous convie toutes et tous à un atelier participatif autour de la question « Suis-je francophone ? ». Cet atelier propose une exploration vivante de la richesse et de la diversité de la langue française, invitant chaque participant à réfléchir à son propre rapport à la francophonie et à son identité linguistique et culturelle. Au fil de cette rencontre, chacun est invité à s’exprimer librement, à partager ses expériences et à dialoguer avec d’autres participants venus d’horizons géographiques et sociaux variés dans les régions du Canada. L’atelier encourage la prise de conscience des enjeux liés à la diversité linguistique, à la discrimination et à la reconnaissance de l’égale dignité des langues. Nous serons réunis dans un espace de co-construction, où chacun pourra contribuer à une réflexion collective sur ce que signifie être francophone aujourd’hui.

• 14h00 ― Jeunesses, culture et patrimoine : les pratiques culturelles des jeunes francophones minoritaires du Canada à travers le temps

  • Jonathan PAQUETTE, Professeur à l'École d’études politiques Titulaire de la Chaire de recherche sur les politiques du patrimoine culturel Directeur du Collège des chaires de recherche sur le monde francophone, Université Ottawa
  • Martin MEUNIER, Titulaire de la Chaire « Québec, francophonie canadienne et mutations culturelles » et Professeur titulaire à la Faculté des sciences sociales, Université d'Ottawa
  • Jacob LEGAULT-LECLAIR, Chercheur à l’Université Waterloo (Ontario) et chercheur-associé à la Chaire de recherche de l'Université d'Ottawa, Université d'Ottawa

  La contre-culture, les nouveaux mouvements artistiques et les mobilisations identitaires qui ont marqué – et continuent de transformer – la scène culturelle francophone au Canada. Comment ces minorités, souvent invisibles, parviennent-elles à faire entendre leur voix et à enrichir la mosaïque culturelle du pays ? Depuis les années 1970, les jeunes francophones hors Québec, notamment les Franco-Ontariens, réinventent leurs pratiques culturelles et patrimoniales. Découvrez des parcours inspirants, des luttes collectives et des succès qui témoignent de la créativité et de la résilience de ces jeunes. Ce moment d’échanges avec trois intervenants vous invite à explorer l’évolution, la richesse et la vitalité des identités francophones minoritaires.

• 15h00 ― Les jeunes en voix : nouveaux repères d’une citoyenneté éthique à l’ère numérique

  • Megan Cotnam-Kappel, Titulaire de la Chaire de recherche sur l'épanouissement numérique des communautés franco-ontariennes et Professeure agrégée à la Faculté d'éducation, Université d'Ottawa

  Et si l’on confiait aux jeunes le soin de définir eux-mêmes ce que signifie être citoyen·ne éthique sur les réseaux sociaux ? Cette recherche le fait, à travers une méthodologie participative novatrice qui réunit ateliers créatifs, questionnaires et co-analyses de données avec 30 jeunes en milieu minoritaire au Canada. En mobilisant l’intelligence artificielle générative, ils ont produit récits et images de leurs vécus numériques, esquissé leurs propres représentations du citoyen éthique et proposé des gestes concrets pour agir en ligne. Cette présentation met en lumière la force de leurs voix et la manière dont elles renouvellent notre compréhension de la citoyenneté éthique à l’ère numérique, tout en offrant des repères utiles pour orienter les politiques et inspirer les pratiques pédagogiques dans leurs écoles.

• 16h00 ― « Je suis pluri-francophone » : témoignage de Coline Moreau, doctorante, ou le parcours d'une francophonie réussie entre la Belgique et le Canada

  • Coline MOREAU, Doctorante à l'université d'Ottawa | Boursière de la Fondation Pierre Elliott Trudeau (cohorte 2022) | Observatoire des Droits Humains à l'ONU, Université d'Ottawa

  À travers un témoignage ancré dans une expérience internationale riche, cette intervention vise à renverser l’idée que la francophonie serait un obstacle ou un défi à surmonter. Bien au contraire, parler français m’a ouvert des portes, m’a permis de tisser des liens, d’accéder à des opportunités professionnelles, académiques et humaines à l’international. Être francophone n’a pas freiné mon parcours : cela l’a enrichi. En partageant des exemples concrets de mon engagement dans des réseaux internationaux, je montrerai comment la pluralité de la francophonie constitue une force. Mon expérience démontre qu’en embrassant la diversité linguistique et culturelle, le français devient un levier d’inclusion, d’innovation et de dialogue. Il s’agit ainsi d’inviter la jeunesse à voir la francophonie non comme un héritage figé, mais comme un espace vivant, décloisonné et porteur d’avenir.

Intervenants