Biographie
Patrick Giroux, Ph.D., est professeur en technologies éducatives à l’Université du Québec à Chicoutimi et chercheur associé au CRIFPE, au GRIIPTIC et au LAVIA. Il s’intéresse récemment à l’adoption de l’intelligence artificielle (IA) par les acteurs scolaires via le déploiement de COP (communauté de pratique) et au développement de l’esprit critique (compétence informationnelle) chez les apprenants universitaires via un outil exploitant l’IA. Plus largement, son centre d’intérêt général est le développement de la littératie numérique, tant par les élèves que par les enseignants, et les stratégies qui favorisent cet apprentissage.